补书本知识，可以提高知识含量；补眼界、兴趣、技能等可提高人格魅力，拓宽社会视野，实现学生能力的飞跃，而这些，对一个人的成长与成才更重要。
补书本知识，可以提高知识含量；补眼界、兴趣、技能等可提高人格魅力，拓宽社会视野，实现学生能力的飞跃，而这些，对一个人的成长与成才更重要。
日前，晚报社区版推出首场暑期特色活动——彩塑个性创作，孩子们跟着省民间泥塑面塑大师李明甫，捏出了一个个可爱的小动物。
看到活动现场孩子们开心、兴奋的表情，你一定会想起自己的童年。
然而，并不是所有孩子的暑假都是如此美好。很多孩子刚刚参加完放学典礼，就踏进了各种各样的补习班。
一项针对家长的调查显示：对于“是否有计划让孩子参加暑期培训班”这一问题，54%的家长表示“有且已经报名”，28%的家长表示“有但还未报名”。一些机构为了“备战”暑期，早在一个多月前就推出了各种“报名优惠”措施。
“假期不是用来休息的，而是用来反超的”，这不但是一些教育培训机构的广告语，也成为很多身处教育焦虑之中的父母的不二信条。于是，辅导班、培训班、拔尖班等各种各样的补课班轮番上阵。
平心而论，暑假补补课，保持一定强度的学习量，对学习确实有好处。毕竟“拳不离手，曲不离口”嘛！但是，如果暑假成了比正式上课还累的“第三学期”，压得学生们喘不过气儿，那么，就容易让孩子失去学习兴趣，结果事与愿违。
对于学生而言，暑假确实该补课，但补的不是书本知识，而是眼界、兴趣、技能、亲子关系等。
有教育专家认为，在暑假里，“小学生侧重习惯、阅读、才艺、旅游、亲子关系方面的补课；初中生侧重态度习惯、方法、思维、家务劳动、旅游见识方面的补课；高中生侧重自我管理、学习能力、成长品质、目标执行方面的补课”。
补书本知识，可以提高知识含量；补眼界、兴趣、技能等可提高人格魅力，拓宽社会视野，实现学生能力的飞跃，而这些，对一个人的成长与成才更重要。
成才，不只是高分数好成绩，还应该具备道德养成、身体养成、快乐心态、实践能力等综合素质。因此，别把提高综合素质的机会，全都留给了分数。
暑假更像是学生的“驿站”。在这里，他们必须休养生息，补充“物资”。只有这样，再上路时，他们才能跑得更快，走得更远。（新闻观察员 洛谭）
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