让孩子过一个有意义的寒假,不只是家长需要转变教育观念,更重要的是,多给孩子提供接受社会教育的平台。
让孩子过一个有意义的寒假,不只是家长需要转变教育观念,更重要的是,多给孩子提供接受社会教育的平台。
近日,洛龙区一社区寒假公益课堂开课,孩子们可以按照课程表自由选择感兴趣的课程,为寒假增添了一抹别样的色彩。(新闻回顾>>>)
经过一学期的紧张学习,孩子们都希望有一个轻松快乐的寒假。一些教育人士也不断呼吁:寒假是孩子接受社会教育的最佳时期,别让培训班“挤”走了孩子的快乐,把寒假“还”给孩子。
利用寒假,让孩子接受社会教育当然很有必要。一项调查显示,寒假、暑假生活的内容和丰富程度,对学生学习成绩的提高、各方面综合能力的发展有重要影响。
事实上,很多父母不是没有意识到社会教育的重要性,也希望孩子的假期更丰富,只是条件所限,有心无力罢了。
首先,孩子们放假了,父母还要上班。留孩子一个在家?不安全!带孩子去上班?影响工作!把孩子送到爷爷奶奶家?孩子活泼好动,父母年老体弱,不好带,而且隔代教育存在很多弊端……无奈之下,父母只能把孩子送到那些本就翘首以待的辅导班,于是,假期就成了“第三学期”。
其次,孩子去哪儿接受社会教育,有哪些机构可供孩子接受社会教育,很多家长一头雾水,并不清楚。
公益课堂解决了家长没时间带孩子、孩子去哪儿接受社会教育这两个问题,当然受到家长和孩子的欢迎。
科学的教育是立体的,包含四个层面:家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育,四个层面的教育相互促进,相互补充,缺一不可。而社区开办公益课堂,是对学生进行社会教育的一个有益尝试。在一些城市,有的社区把退休教师、放假的大学生等组织起来,面向小学生提供托管服务;有的社区联合志愿者组织,开设爱心家教与陪护课程,对孩子进行社会教育……
让孩子过一个有意义的寒假,不只是家长需要转变教育观念,更重要的是,多给孩子提供接受社会教育的平台。观念变了,平台多了,孩子的假期自然也会慢慢丰富起来。(新闻观察员 洛谭)
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