洛阳外国语学校高三地理教师徐有志认为，在高考复习冲刺阶段，就地理学科而言，不少考生都有潜力可挖，只要制订恰当的复习方案，提高成绩还是有很大可能的。
洛阳外国语学校高三地理教师徐有志认为，在高考复习冲刺阶段，就地理学科而言，不少考生都有潜力可挖，只要制订恰当的复习方案，提高成绩还是有很大可能的。
回顾基础知识 进行知识构建
“《考试说明》是高考命题的重要依据。考生应认真对照《考试说明》中地理学科具体的考查目标和考试内容安排，对所学内容进行一次全面的回顾。”徐有志说，冲刺阶段的复习不能机械重复，而应注意总结、整理和加工，构建知识点之间的联系。考生可以尝试以下几种方法：
一、围绕一个主题进行知识构建
如与气候相关的知识结构有气候要素、气候类型、气候分布、气候成因、气候特征、气候资源与评价、气象气候灾害、气候与自然带、气候与农业生产等。
二、设定一条地理路线，梳理沿线地区地理事物的分布、规律、成因
如以欧洲最大港鹿特丹到上海的航线为线索：
莱茵河(航运价值)——北海(渔场、石油开采)——英吉利海峡(西风带、港口建设)——直布罗陀海峡(密度流)——地中海(气候与农业)——苏伊士运河(交通)——红海(板块张裂)——北印度洋(热带季风气候和季风洋流)——马六甲海峡(交通)——上海(港口、长三角)，还可以沿着这条路线分析大陆西岸和东岸气候类型、自然带的更替及其成因。
三、围绕两个关键词进行联想训练，锻炼发散性思维
如上海与新疆可以产生的关联有：
区域的自然环境特征、西气东输与能源调配、西部大开发与产业转移、瓜果与气候、经济发展的区位差异等。
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