洛阳国际学校成为河南省首家IB PYP候选学校

6月13日，洛阳国际学校收到国际文凭组织(IBO)亚太地区总裁Ian Chambers电邮来的授权函，授权号为051111，由此成为河南省首家IB PYP候选学校。

　　PYP批准函

　　6月13日，洛阳国际学校收到国际文凭组织(IBO)亚太地区总裁Ian Chambers电邮来的授权函，授权号为051111，由此成为河南省首家IB PYP候选学校。

　　美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历，著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级课程。IB国际教育分三个国际课程项目， PYP(Primary Years Program)即小学项目，适合于3-12岁的学生。据IBO官网统计，目前共有分布于全球146个国家的3802所IB学校，而这个数字每天都在增长。中国第一个IB学校成立于1991年，截止目前共有80所，几乎全部集中于北京、上海等发达城市，河南省的IB PYP项目仍是一个空缺。由此可见，优质的国际教育资源在中国分布极度不均衡，产生了很多负面影响。

　　正是在这样的背景下，洛阳国际学校摸着石头过河，开始筹备IB PYP的申报，为创造更多优质教育资源尽自身微薄之力。申请历时只有短短几个月，但LYIS为此却付出了巨大的努力。为了向全校师生普及PYP知识，学校每周都开展PYP专题培训，将材料打印成册进行学习讨论；国际部老师定期给学生组织活动贯彻PYP的教育理念；校长崔建社身体力行，积极参加IBO组织的全球会议，并筹备申报PYP候选学校的各项事宜……水到渠成地，捷报一路传来：2014年2月，洛阳国际学校成为河南省首家IB PYP兴趣学校；3月，崔建社校长在新加坡参加了国际IB组织第28届亚太地区年会，并正式向IBO申报IB PYP候选学校；6月，洛阳国际学校收到IBO的授权函，成为河南省唯一一个IB PYP候选学校。

　　候选学校须严格遵循IBO的73条课程标准和实践要求(standards and practices)，并对国际教育的理解能力、学校的师资配备和软硬设施都提出了更高的要求。据崔校长透露，洛阳国际学校将来会成立一个PYP专用(Purposedly Built)的资源中心，帮助学生进行IB六大探索主题的实践。PYP国际部将继续沿用包班制教学，进行跨学科(Interdisciplinary Subject)和超学科(Trans-disciplinary Subject)的教学，将知识作为整体相互渗透、交叉，克服了传统单科教学(Single Subject)将知识分离的弊端。现在，IB在线课程中心(OCC)已对洛阳国际学校PYP国际部老师全部开放，共享IB教育资源，也能够进行更多的互动交流，更有利于教师的进修和提高。

　　接受国际教育的学生要学习并适应新的学习方法，家长同样需要更新观念，认识到考试并不是检测和判断办学成果的唯一评价标准。IB教育理念强调教学生学习和做人并重，注重知识的运用和整合能力，从“知识渊博”、“主要概念”、“超学科能力”、“态度”及“选择、行动、反思”循环，多维立体地展现了一张“全人教育”蓝图。

　　洛阳国际学校的PYP尝试更能带动基础教育的改革，昭示了中国教育改革的方向。崔校长感慨万分地说：“我相信，这个好消息将会激励理思人在‘国际教育本土化，基础教育国际化’方面作出更多有益的探索。通过我们的实践，让真正国际化的教育能够植根于河洛大地。”