去年年底，央视新闻频道报道了洛阳市西工区红山实验小学坚持五育并举、融合育人，开设航模、葫芦丝等40多本特色课程的故事。
办好教育，校长是关键。
围绕去行政化改革，洛阳市以校长职级制改革作为突破口，出台《关于推行中小学校长职级制改革的实施意见》等一系列文件，对职级管理、聘任交流、考核评价、职级薪酬等作出要求。
2022年5月，洛阳市教育局率先对市直学校校长首次职级制评审认定， 37名校长、书记分别被评为高级校长、中级校长、初级校长。去年，洛阳市各中小学校的1025名校长全部完成校长职级认定，中小学校长职级制改革迈出关键一步。
“校长们摘掉了头上的‘官帽子’，办学自主权更大了。”洛阳市教育局相关负责人表示，职级制改革之后，校长不再是官员而是“专家”，职级能上能下、待遇能高能低，倒逼校长们心无旁骛提升治校水平，真正实现了教育家办学的改革目标。
教师是立教之本、兴教之源。
聚焦激发教师活力这一目标，洛阳市以“县管校聘”改革为抓手，着力破解区域、城乡、校际、学科间师资配置不均衡不完善等问题，推动骨干教师轮岗交流和学校内设机构重塑，让教师由“学校人”变为“系统人”。
瀍河区通过实施县管校聘改革，建立教育管理人才后备库；西工区实施“1+3+N”名师倍增计划，培育4名中原名师以及120余名省市特级教师、名师、骨干教师，形成名师“雁阵”效应；涧西区采取“名校+薄弱校”“名校+乡村校”形式，首批组建20个教育集团。
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