上午在龙门石窟体验《龙门二十品》非遗传拓技艺，下午到三彩小镇给陶器上釉色……夏日炎炎，我市不少景区、博物馆、研学营地等聚集着从全国各地赶来参加研学的孩子。
体验传拓技艺
沉浸式感受非遗文化，孩子和家长都在学
为何洛阳的非遗研学如此受欢迎？程永辉表示，截至目前，我市共有国家级非遗项目9项、省级89项、市级240项、县区级千余项，丰富的非遗资源为他们打造多样化的课程提供了支撑。
?研学产品的设计灵感，既可直接来自非遗项目，也可从历史文化资源中信手拈来。比如，龙门国旅非遗文化传播团队打造的香山诗会，以白园为场景，通过飞花令等形式，吟唐诗、行汉礼、拜白公、敬先贤，感受唐诗之韵、音律之美、文化之魂，让课本知识走进现实，深受学生和家长的欢迎。
走访中记者发现，对于部分家长而言，为孩子报名研学课程的初衷颇具功利性，即为了考试。“在孩子的试卷中，考查有关传统文化的内容逐渐增多，利用暑假补充相关知识，研学是我们的首选。”近日，在洛阳博物馆，带娃参加“非遗记”的澳门游客王美川说。
在7天的研学行程中，最令王美川和孩子印象深刻的，是文物修复和三彩施釉课程。一个接一个的特色研学项目，改变了王美川参加研学的初衷。“不仅孩子在学，我也在学，到了洛阳我才知道，唐三彩的釉色在烧制前，用肉眼竟难以分辨！”她说，这样独特的沉浸式体验，不仅增加了自己的知识储备，也潜移默化地增强了孩子的文化自信。
许多家长通过小红书等网络平台，分享自己和孩子在洛阳参加非遗研学的作品和感悟，进一步推动了洛阳非遗研学的升温。
研学热为非遗文化注入新活力
如何让非遗研学持续热下去，并将其打造成我市研学市场的一张独特名片？业内人士表示，非遗研学课堂是一种“另类”校园，能够让参与者从中汲取知识，产生获得感；让非遗通过研学旅行的方式走向青少年，也为非遗文化的传承注入了新活力，这是一种良性的双向发展。
洛阳理工学院科研处教师成曦建议，发展非遗研学，要立足洛阳特色，着重打造与洛阳本土文化紧密结合的非遗项目，如洛阳铲锻造技艺、河洛大鼓、牡丹瓷等，加快课程的推陈出新，以独特性和创新性提高老学员“回头率”。同时，要结合当下年轻人的喜好，开发新潮的实体研学产品，如“网红”三彩马等，以产品“倒逼”研学课程开发，推出更受市场喜爱的研学课程。此外，还可将VR等新技术应用于研学课堂，通过虚拟现实让学员对非遗千百年来的发展产生实感，理解文化传承的不易，珍惜研学机会。(洛报融媒·洛阳网记者 李晓楠 实习生 佘昆鹏 通讯员 张蓓 文/图)
|
