留守儿童，面临亲情缺失、隔代教育等问题。在家庭监护短时间难以到位的情况下，民政、妇联、学校等越来越重视留守儿童问题，建立留守儿童档案、儿童之家，招募儿童福利主任、爱心妈妈……今年，中央、省、市陆续出台政策，加强农村留守儿童关爱保护工作，各部门职责明确、协同配合，为留守儿童撑起一片天。
孩子们在儿童之家里玩耍
留守儿童，面临亲情缺失、隔代教育等问题。在家庭监护短时间难以到位的情况下，民政、妇联、学校等越来越重视留守儿童问题，建立留守儿童档案、儿童之家，招募儿童福利主任、爱心妈妈……今年，中央、省、市陆续出台政策，加强农村留守儿童关爱保护工作，各部门职责明确、协同配合，为留守儿童撑起一片天。
儿童之家里的温暖
近日，在洛宁县城郊乡余庄村的儿童之家，20多名留守儿童正在做团队游戏。大家有说有笑，暖意浓浓。
来儿童之家参加集体活动，是小辉(化名)最开心的时候。小辉是名留守儿童，自卑、自闭，还染上了小偷小摸的坏习惯。去年，余庄村儿童福利主任郭惠惠了解这一情况后，邀请小辉到儿童之家，并对他进行心理辅导，如今小辉的情况大为改观。
“儿童之家，就像它的名字一样，让留守儿童感受到温馨，是孩子们的留守乐园。”郭惠惠说，余庄儿童之家是2010年由民政部门、慈善组织捐建的。
近年，我市民政、妇联、教育、公安等部门立足本身职能，纷纷开展针对留守儿童的关爱活动和救助。市民政部门建立儿童之家，招募儿童福利主任，收集留守儿童档案；市妇联招募爱心妈妈，动员社会力量关爱留守儿童……
作为今年我市重点民生实事之一，市妇联牵头新建了50个留守儿童之家，目前全市共建成投用354个。在今年8月由民政部门牵头开展的“留守儿童关爱保护月”活动中，我市共开展关爱留守儿童活动40场次，服务农村留守儿童5000余人次。然而，相对于全市2.6万余名留守儿童来说，关爱活动和救助显然没有实现全覆盖。经费不足、缺乏专业人才是难以解决留守儿童问题的主因。
心理援助期待更专业
除外出父母、监护人外，在适龄阶段，学校与留守儿童的关系最为密切。对于留守儿童而言，学校不仅是学习知识的场所，也是塑造人格、培养性格的地方。
在洛宁县城郊乡余庄小学，记者看到一本留守儿童档案，里面记录着该校近60名留守儿童的姓名、家庭住址、所在年级、家长姓名和联系电话。从记者走访的情况看，大多数学校都会主动给留守儿童建立档案。
“如果发现留守儿童需要心理援助，会有心理老师跟进。”宜阳县张坞镇程子小学校长贺海舟说，学校仅有8名教师，心理老师由语文教师郭宜娜兼任。他坦承，郭宜娜并没有接受过系统的心理专业学习。
在市心理咨询师协会心理专家钱华看来，兼职的心理老师对孩子的心理疏导作用有限。她认为，留守儿童需要专业的心理援助，学校应开设有针对性的心理辅导课程。
职责明确，救助将更精准
加强关爱保护，使农村留守儿童安全健康成长，是政府、社会、家庭和学校的共同责任。今年2月，国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，5月省委、省政府出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，为农村留守儿童关爱保护工作提供了政策遵循。结合我市实际，10月我市印发了《洛阳市加强农村留守儿童关爱保护工作实施意见》。
“政府在农村留守儿童关爱保护体系中，扮演主导者的角色。”市民政局党组成员、副局长马涛迅说。根据实施意见，我市建立了由民政部门牵头，教育、公安等31个部门组成的农村留守儿童关爱保护联席会议制度，对主要联席会议单位的职责进行了明确划分，保证各个单位的责任边界清晰明确。
对此，市妇联儿童部部长齐静非常认同。2006年，妇联开始关爱和救助留守儿童，妇联更多起协调作用，动员爱心团体、市民参与。“有民政局牵头，各部门形成合力，我们的救助将更加精准。”齐静说。
马涛迅表示，农村留守儿童关爱保护工作需要各部门相互配合，通力合作。今年上半年，民政部门在对全市农村留守儿童排查过程中，制作了我市农村留守儿童花名册。下一步，他们将会把相关数据通报给教育、公安等其他联席会议成员单位，共同为留守儿童撑起一片天。（洛阳日报记者 朱艳艳 郭宁康 通讯员 魏迪 张效纲 文/图）
