在备考的最后阶段，语文需要记忆和巩固的内容有很多，考生该如何提高复习效率呢？洛阳第一高级中学高三语文备课组组长、语文高级教师叶克清建议考生，根据试题类型和个人得分特点，采取不同策略。
在备考的最后阶段，语文需要记忆和巩固的内容有很多，考生该如何提高复习效率呢？洛阳第一高级中学高三语文备课组组长、语文高级教师叶克清建议考生，根据试题类型和个人得分特点，采取不同策略。
基础类型加强练习
高考试题中的9道选择题和名篇名句默写题，是高考语文的基础分、保底分，它不受卷面等其他因素影响，最后阶段要巩固提高这部分的得分率。
-现代文阅读要树立一种观念：不要受与选文相关的旧有知识的影响，依据选文提供的信息做出正确判断。具备两种心态：精神高度集中，认真细心；不钻牛角尖，整体理解。不能发现选项一词一语与原文不同就轻易判断，要从意义上判定差别，同时应熟悉常见陷阱。
-文言文阅读实词解释判断题，要既联系平时积累，又结合前后文，合情合理解释。常用代入法，把句子放入原文来检验。文言断句，首先要阅读全文，了解文意；其次要掌握断句技巧，包括利用对话标志断句，借助文言虚词断句，找出动词、明确句意断句，借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句等。
-成语、病句、衔接连贯这些是常练却常错的题，在最后阶段，还需熟悉成语、病句设误类型，循环练习强化巩固，整理错题经常翻看。
-名句默写考生不仅要会背，而且要透彻理解，注意诗句的思想情感、运用的表现手法、上下句间的关系、句中的易混易错字等。
答题注重方法技巧
对于除作文以外的所有主观简答题，卷面书写、答题思路等因素都会影响得分，考生要在答案规范、清晰、准确上得分。
-古文翻译直译为主，意译为辅。要做到实词、虚词尽可能文意相对；在直译不通顺、不符合现在表达习惯时，应采用意译。文言文中常见的比喻、借代、互文、委婉等修辞句子大都不能直译，应根据其特点采用相应的意译方式。
-诗歌鉴赏诗歌主旨理解要“六看”：看标题、看作者、看题材、看意象、看抒情字眼、看注释。答题要领有“两点”：术语准确，思路清晰。在不能确定得分点时，可按先主后次顺序尽量多答。
-文学类/实用类文本了解传记、新闻、报告文体基本特征和主要表现手法。审清题意，吃透提干要点，规范准确概括；分条作答，先概括后分析。答案无字数限制时，只要有理尽量多答，以免遗漏要点。
-语言表达扩展压缩注意角度及字数；选用仿写要形神兼备；图文转换既要看动图又要注意命题要求；上下连贯填空整题阅读，抓住中心，前后照应；情景综合题尤其注意表达得体。
研究题型总结规律
今年处在高考改革转型期，推测古诗文阅读会增加古文化内容，实用类文本可能由多年的传记变为多则材料的新闻阅读。要注意研究2014年各省份这部分相关内容的考题，搜索研究近期模拟卷、猜题卷、押题卷中这些题型的特点，进行小专题练习，总结答题规律。
（洛阳日报记者 王晓丹）
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