挖掘机、大卡车穿梭,敲打声、轰鸣声交织……走进洛阳外国语学校新校区施工现场,一派繁忙景象。从一年集中开建7所现代化高中,到改扩建一批高中与中职学校,从全面推进“县管校聘”“校长职级制”改革,到以最高超百万元年薪面向全国招聘高中校长,洛阳正以一系列超常规举措,努力办好人民满意的教育。
【党的二十大报告摘登】
坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。
【洛阳实践】
挖掘机、大卡车穿梭,敲打声、轰鸣声交织……走进洛阳外国语学校新校区施工现场,一派繁忙景象。从一年集中开建7所现代化高中,到改扩建一批高中与中职学校,从全面推进“县管校聘”“校长职级制”改革,到以最高超百万元年薪面向全国招聘高中校长,洛阳正以一系列超常规举措,努力办好人民满意的教育。
给编制,给工资,还给津贴;租房购房有补贴,配偶工作可调动,子女入学还能安排……最近,洛阳发布高中校长及学科竞赛教练员招聘实施方案,最高逾百万元年薪的真金白银,犹如一石激起千层浪,引发众网友热议:“值得为教育花大钱”“洛阳教育,有戏”!
百万年薪聘校长,这事儿在国内不稀奇,但对洛阳这样一个深居中西部,经济欠发达的城市而言,疫情冲击之下财政又相对吃紧,“拿几百万招校长老师是下了血本”,是极为罕见的。
为何又甩大手笔?不妨先看个故事。某地一中学,刚建校时只招了63名学生,咬牙高薪聘来一位明星校长后,3年不到学生数量就涨了近7倍,到第6年学位已是“一位难求”,与之对应的,则是教学质量与水平的悄然提升。
推进教育现代化,需要“大楼”也需要“大师”,需要“定力”也需要“魄力”。在洛阳“千方百计加大教育投入力度”的当下,“百万年薪聘校长”上演的是又一场“投入”大戏。如果说我们“投资30亿元、一年建7校”是补硬件短板,那么这次重金引才就是力补软件缺失。从一定角度讲,名校长、名教师、名团队于教育而言,就是关键角色、稀缺资源、发展刚需。
常言道,有舍才有得。今天,洛阳“舍大钱”寻“千里马”,凸显的是对教育的重视,是对教育改革的深化,是对“推动经费、编制等资源更多向教育领域倾斜”的诠释。洛阳所渴求的,也不只是名校长、名教师等教育人才,更是先进的理念和崭新的模式,是时新的文化和灵活的机制,是推动一所学校在“突破旧有瓶颈”中大步前进,是带动一方教育在“推广成功经验”中后来居上,是以“鲇鱼效应”激活“一池春水”。
教育从来不只是匡正个体的标尺,更是奠定发展的基石,不只是民生问题,更是发展课题,容不得“躺平”。诚如斯言,衡量一个地区的竞争力强不强,一看人,二看体制机制,最根本的还是看人。如果我们的教育落后于人,若干年后我们整体人的素质就比不上别人,人才基础就比别人弱,就很难跟人家竞争。从这个角度讲,洛阳斥巨资建学校、引人才、强教育,追求的更是培育高素质人才、提升洛阳竞争力的“大得”。
“21世纪什么最贵?人才!”舍得之间,说到根上,洛阳“百万年薪聘校长”,算的是一笔大账、长远账!(洛平)
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