隔代教养已成为当今家庭教育中的普遍现象。由于生活方式和教育理念的差异,容易出现“重养轻教”“施教不当”等情况,进而诱发更大的代际冲突。
王淑芬:涧西区武汉路社区居民,78岁
观点:不能重养轻教,更不能大包大揽
退休后,儿女相继将两个孙辈托付给我。我有较多的时间,又有丰富的生活阅历,帮儿女带孩子,既可以让他们放心工作,又丰富了我的退休生活,因此乐此不疲。
从此,我们把生活重点转移到孙辈身上,每天起早贪黑,不分寒暑假,操劳着他们的吃喝拉撒睡,往返在“两点一线”的路途上。其间,儿女们也谈起教育方式不太合适,也有过分歧,但最终因他们觉得我们不容易而不了了之。
现在,孙子和外孙已分别上了大学和高中。我们观察到,由于过去对孩子有重养轻教的倾向,其弊端已显现出来,孩子存在自身素养方面的缺憾。我们在培养孩子的性格、气质和能力等方面重视不足、认识不够,对其娇惯甚至袒护,没有把握好养与教的关系,也没有及时和儿女沟通。
通过我们的例子,想跟大家说说心里话:暑期孩子放假,子女要上班,祖辈可以帮忙照看孙辈,但不能大包大揽,父母必须参与,如果在教育观念方法上有分歧,就必须解决在萌芽状态,这样更利于孩子成长。
专家点评
●涧西区社区咨询师、三级心理咨询师王焱:
老人阅历丰富,教育孙辈并不难。子女们为了生计在外打拼,老人看管孙辈,能为子女们解除后顾之忧。但“隔代教育”不能是“断代教育”,老人对孩子的教育方式要跟子女对接好。只有这样,老人才可以从孙辈的成长过程中,获得生命的活力,老有所为,发挥余热。在照顾、教育孙辈的过程中,老人既能体会到浓浓的亲情,又能享受天伦之乐,对老人保持健康的心态大有裨益。(洛报融媒·洛阳网记者 贾臻 实习生 李致 通讯员 张静)
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