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坚持教育优先 推动洛阳教育高质量发展

您当前的位置 : 洛阳网 > 新闻中心 > 洛阳 > 洛阳新闻  来源: 洛阳网-洛阳日报 2019.09.16 08:55

  编者按

  近日召开的全市教育大会,全面贯彻落实全国、全省教育大会精神,围绕推进教育现代化、建设教育强市进行全面部署。洛阳日报今起开设《推进教育现代化建设教育强市》栏目,帮您读懂全市教育大会精神,报道我市教育系统贯彻大会精神,推进教育现代化、建设教育强市的务实举措和生动实践。敬请关注。

  习近平总书记反复强调“教育是国之大计、党之大计”,“没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题,影响甚至决定着国家长治久安,影响甚至决定着民族复兴和国家崛起”,反复强调“必须把教育事业放在优先位置”。近日召开的全市教育大会对推进教育现代化、建设教育强市进行全面部署,市委书记李亚在会上开宗明义:推进教育现代化、建设教育强市,必须始终坚持教育优先!

  对优先发展教育事业的重大意义,怎么讲都不为过。从发展角度而言,此乃推动发展高质量之大计。实现高质量发展,必须大力开发人力人才资源,推动经济发展从要素驱动转向创新驱动。作为创新第一动力和人才第一资源的重要结合点,教育的地位和作用日益凸显,高质量发展对高质量教育的渴求愈加强烈。而且,高质量的教育还可以带动人才、技术、资本、项目等的集聚,提升一个地方在区域竞争中的比较优势。可以说,谁抓教育更有力更有效,谁就能在抢占发展制高点上赢得先机和主动。

  当前,我市全面深化“9+2”工作布局、加快推动转型发展高质量发展,面临许多“卡脖子”和“瓶颈”问题。怎么解决这些问题?说到底还是离不开教育。如果我们不把发展教育摆在更加突出的位置,高质量发展就是一句空话。进入新时代,人民群众对高质量教育的需求更加迫切。特别是洛阳城乡二元结构矛盾突出,实现基本公共教育服务均等化的任务还比较重。只有送出更多教育“红包”,答好人民群众的“关切题”,让每个人都能享有公平而有质量的教育、享有人生出彩的机会,才能不断提升群众的获得感、幸福感。

  新学期开学第二周,深秋的阳光洒满嵩县饭坡镇青山小学校园。课间,孩子们或在崭新的操场上踢着足球,打起羽毛球,或在图书馆静静阅读。近年,借着义务教育基本均衡县创建验收的“东风”,这座山村小学发生了翻天覆地的变化,教学质量得到提升,家长们纷纷把孩子从镇上的学校接回了村里。这所乡村小学的巨变是近年我市教育优先发展的一个缩影。

  本报记者长期关注教育,深刻感到正是在“教育优先”理念下,洛阳教育发展水平明显提升。党的十八大以来,我市学前一年教育基本普及,提前实现学前三年毛入园率90%目标;义务教育阶段学校基本办学达标率100%,中小学大班额比例2.12%,远低于全省平均水平;高中阶段教育毛入学率91%,高于全国平均水平。全市2018年教育总投入145.9亿元,较2012年提高59.9%,农村义务教育寄宿制学校建设全省领先,家庭困难学生实现应助尽助,中小学教育信息化建设基本实现全覆盖。

  尤其是,我市围绕全面深化“9+2”工作布局特别是构建“565”现代产业体系,产学研合作不断深化,河南科技大学“航天关键合金材料”、洛阳师范学院“中原地区枣产业国家创新联盟”、洛阳理工学院“千度创客空间”等一批项目、平台落地见效,科研成果加速转化为现实生产力,有力推动了洛阳经济社会发展。可以说,我们在发展公平而有质量的教育上迈出了新步伐、取得了新突破。而且,随着科教兴国、人才强国战略的深入实施,随着省委、省政府支持洛阳打造副中心、增长极和国际化城市的力度不断加大,我市教育事业迎来了新的发展机遇。

  当然,事情都有好的一面和不好的一面。取得成绩的同时,也不难发现,我市面临着既要培养有素质的普通劳动者,又要培养更多创新型人才和高素质劳动者的双重任务,而我市教育大而不强、发展不平衡不充分问题也还比较突出。从教育理念看,疏于德、弱于体、少于美、缺于劳的问题还比较突出,科学的教育理念尚未牢固确立。从发展质量看,学前教育和乡村教育两个“短板”依然突出,学校规划建设与城市发展不同步,基本公共教育服务均等化水平还有待提升,义务教育“择校热”、“入公办园难、入民办园贵”、中小学生课业负担重、校外培训机构管理不规范等问题长期存在。从瓶颈制约看,职业教育产教融合“融”而不“合”、校企合作“合”而不“作”、资源整合“整”而不“合”等问题比较突出,教师队伍建设管理机制与教育发展需要还不相适应。

  全市教育大会再三强调:始终在组织领导、发展规划、资源保障上把教育事业摆在优先发展地位!

  会议印发的诸多教育相关文件,也都毫不动摇地坚持了教育优先理念:健全机制,大员上阵;真金白银,持续投入……

  教育是国计,也是民生;是今天的事业,更是明天的希望。优先发展,奠基未来!(洛阳日报记者 常书香)

[ 责任编辑:马佳佳 ]
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