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“洛阳最美教师”候选人:孔文卿

您当前的位置 : 洛阳网 > 新闻中心 > 洛阳 > 最美教师  来源: 洛阳网综合 2019.07.07 16:54

孔文卿,男,宜阳县花果山乡花山小学教师

让希望在高山之巅绽放

  孔文卿,男,宜阳县花果山乡花山小学教师。

  一名老师,两个学生,三尺讲台,四季寒暑,36年坚守教育岗位,这是一个偏远山区59岁老教师的目前的写照。他虽年过半百、两鬓染霜,,但精神矍铄。就是这样一位普普通通的他,却在岗位上不断创造着荣誉:“宜阳县优秀教师”“洛阳市优秀班主任”“宜阳县最美乡村教师”“宜阳县道德模范”“最美洛阳人”“洛阳五一劳动奖”以及20多次获得县、乡教学效果奖。近十年从这所学校走出去的学生,已有24人考入重点高校。

  大爱无言。每天,孔文卿总是赶在七点半之前到校,教孩子值日,教那些自理能力差的孩子整理书包;放学后,还总是不忘找学生谈心,补课,给学生家长汇报他们可喜的进步,一次又一次鼓起家长对孩子的信心。学生周雪锋患有鼻炎,卫生习惯也不好,被同学称为“鼻涕大王”,女孩子都不愿和他同桌,他也怀有深深的自卑感。孔文卿知道这样下去对孩子一生发展会很不利。一次,周雪锋同学上课发言特别积极,孔文卿当着全班同学夸奖他阅读面广,思维灵活,并动情地拥抱了这个小男孩。没想到他在日记中写道:“我——鼻涕大王!孔老师竟然不嫌我脏,拥抱我了!…… ”课下,孔文卿又郑重其事地对找到学生,并对他说:“记住,老天派你到这个世界上来,就是干大事的!一个干大事的人一定会注意自己的仪表形象”。这句话给孩子带来了很大的震撼。之后,孔文卿经常提醒他注意个人卫生,收拾好书包等,并配合妈妈和医生治好鼻炎。不久后,周雪锋已经是个干干净净的小男子汉,还担任了班长,每次取得好成绩都会跑到办公室给老师报个喜。2012年,学生常善祥出了车祸,这孩子从小就失去了爸爸,含辛茹苦的妈妈拿着诊断书在他面前泣不成声。孔文卿宽慰她:“别哭,常善祥是我的学生,我会尽全力的!”接下来,他向全村发出捐款倡议书,并率先从当月微薄的工资里捐出200元。为使学生早日摆脱病魔,返回学校,他通过多种渠道共获得捐款1800多元。在他感召下,医院还为孩子免除了多项费用!

  智慧无边。其身正,不令而行。孔文卿在日常工作中自觉加强这方面的修养。凡是要求学生做到的,他自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去影响、感染每一个学生。他是这样说的,也是这样做的,他的一言一行在学生及其家长那里树立了良好的形象。孔文卿多才多艺,能唱会写,善于把深刻的教育内容寓于丰富多彩的活动中,使学生在和谐宽松、积极向上的氛围中健康成长。看到有浪费现象,他就带领孩子们开展“做时尚的小气鬼”活动,使学生认识到,节约是一种现代时尚,从而树立了“绿色消费”意识,并在生活中积累了很多节约的“金点子”。他在班级实行“一人一岗”制度,努力实现“班级人人有事做,班级事事有人做”。一些学困生通过为大家服务,找到了尊严,树立了自信,得到了锻炼。他对此幽默地戏称自己是个“懒惰老师”。这里的“懒”,蕴藏着我多少教育的大智慧啊!他善于利用现代化的通讯手段为自己的教育教学服务。孩子们常常会在家长手机上看到他发来的温馨祝语,这些话语温暖着孩子的心灵,给他们带来了上进的动力。

  爱心无价。作为教师,需要创造性的开展工作,孔文卿认为:“一个教师,既使课上得再好,但如果不懂得用心爱学生、尊重学生,那他就不能算是好教师”。在他的日常工作中,凝聚着教育工作者的“三心”情结。首先是爱心育德。孔文卿在实际工作中,能够从稳定大局和学生的思想状况出发,充分利用课堂教学,培养学生的爱国主义情怀,用正确的观点引导学生。当学校学生相继减少后,面对山高路远坑深、交通不便的艰苦环境,为稳定学生生源,减少学生流失,加强家校互通,他的足迹遍布54个自然村。家访中,他发现山区学生的父母由于农忙和自身文化知识低,疏忽了对孩子的关心和教育,个别学生心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面易出现问题。有一次,一向平日少言寡语的马洪涛同学来到学校,见到老师就泪流满面,原来父母不让上学!面对孩子发自心灵的呼唤,他的内心再也不能平静,亲自跑到学生家里耐心耐心细致地做该学生父母的思想工作。通过晓之以理,动之以情的劝说,终使学生的父母放弃了原先的打算。学生张金凤是一名留守儿童,常年和奶奶一起生活,一段时间思想波动很大,不愿意说话,性格孤僻,他就多次和她谈心,了解思想状况,帮助她解决生活困难,并让她和其他学生多交流,打成一片,后来张金凤没了思想顾虑,努力学习,成绩很快赶了上来。当地一个学生的父母曾这样评价他,“孔老师是我们儿子的老师,也是我们的老师,他使我们明白了如何做一个有责任感的父母。”二是匠心教改。在语文教学中,为了使学生由爱学变成乐学,孔文卿创造性的开展了语文活动课的学习,每日课前一说一析一评一议。记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等正是我勇于实践的探索。这种形式的教学活动让同学们非常喜欢。学生们说,“上孔老师的课,真是一种享受。”三是育心立本。心理教育是提高学生综合素质的基础,多年来,他将心理教育进行了深入的实践研究,收到了很好的效果。他坚持“四多和四少”的原则开展了一系列心理教育活动,针对个别学生进行入情、入理、入境、入心的教育,少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发。几年前,班上有一名学生懒散成性,上课不积极,拖拖拉拉,经常铃声过后方能走进教室,这种现象在学生中产生了负面的影响。针对这种状况,孔文卿采用了“欲抑先扬”的说服教育法,从思想深处进行入微入致的教育,使他明白了提前几分钟到校,做好上课的准备是很重要的,有意识地约束了自己的行为,彻底消除了这种不良习惯。

  幸福无限。多年来,孔文卿在教育这片沃土上洒下了无数的心血和汗水,一届届毕业生带走了他的青春年华,如今他已青春不再,从以前的小孔变成了老孔,但他却认为自己是一个幸福的教师。他说:“我最大的幸福是感受自己的教育思想和智慧在学生身上溶化、萌芽、生长的美妙”。中心校领导到学校听课,常常感怀于他那幸福的工作状态。上课铃声响起,他会对坐得好的孩子说:“一看就知道你攒着劲儿想把这节课上好,看见你,我都有精神!”哪位同学精彩的发言引起了大家深深的思考,他就竖起大拇指:“真棒!你的发言也启发了我。”他常对有进步孩子说:“你的进步带给了我很多的快乐,做你的老师,非常幸福!”这特别的幸福表达方式,使学生胸中再次燃起上进的火焰。在他看来,自己最大的幸福就是看到自己的教育思想和教育智慧在学生身上得到验证!最让他高兴的是2018年是全村的丰收之年,今年考上了8名大学生,创下历年新高。之后,他和村镇干部两次跑洛阳,张罗着给家境贫困的寒门学子联系爱心企业捐资助学,看着一个个学子走出大山,激动地不知如何是好,他热爱教育事业,能够看到孩子们学有所成,考上大学,走出山区,这是他当老师最开心最欣慰的时刻。

  美丽愿望。随着人们的生活水平的提高及山区人们对城市的向往,迁出大山的人们越来越多,加上村民对孩子的教育越来越重视,有相当一部分村民把学生带往城市上学,希望自己的孩子有个良好的教育环境和学习资源。加上全村的异地搬迁30余户,也将孩子带往城市上学了,现在仅剩两名学生。但他的工作并不轻松,每天除了给两个孩子上课,还要给他们做饭,照顾两个孩子的生活,多年的乡村教学工作,练就了他过硬的技能:手执教鞭能上课,拿起勺子能做饭,握起剪刀能裁缝,打开药箱能治病。在工作中,有苦也有累,有笑也有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的责任。他从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。“老牛自知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄”,目前,村里的幼儿教育仍是空白,明年的春天他打算开办幼儿教育,他说:“花山小学已建校70年了,我最大的心愿就是想让学校传承下去,哪怕就剩一个学生,我也要坚守下去,即使明年我退休了,如果没有新教师补充,我还会回到学校的!”

  这就是孔文卿,一个山区教师的情怀,一个为山区教育默默奉献36年的教育工作者最朴实的愿望,只要奋斗有目标,心中有梦想,山区就有希望,希望之花必将在高山之巅绽放!

[ 责任编辑:崔天运 ]
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