女，43岁，高级教师，河南科技大学附属高级中学数学教师。从教20年来，始终奋斗在教学第一线。在担任班主任工作的13年中，她注重学生的思想工作，是学生的良师益友，深受学生的喜爱。所带班级班风正、成绩优，多次被评为校先进班集体，她本人也被评为市优秀班主任。她始终坚持一名党员教师的初心，踏实敬业，一丝不苟，善于探索、乐于创新，注重培养学生的数学学习兴趣，努力提高课堂效率，所教班级的数学成绩在学校名列前茅，所执教的优质课屡次获省、市级一等奖。她带领年轻教师进行课题研究，并多次被评为数学竞赛优秀辅导员。她先后获得市文明教师、优秀教师、模范工作者、骨干教师、省教学标兵等荣誉称号。
爱心拳拳为人梯 甘泉汩汩润心田——河南科技大学附属高级中学金艳青
金艳青，1975年出生，中学高级教师。现任职于河南科技大学附属中学，担任高二文科7班(创新班)和6班(实验A班)数学课及高二6班班主任工作。从教20年来，她在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，用爱心，耐心，关心，热心，诚心赢得学生、家长、学校的信任。她凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在河科大附中辛勤耕耘，默默奉献。怀揣善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校、社会、家长、学生心目中的最美教师。
爱岗敬业，品德高尚
金艳青忠诚于党和人民的教育事业，积极参加政治学习，关注国际形势，关心国家大事，并能在教学工作中贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策。作为教师，她注重培养学生的创新能力，既教书又育人，在工作中不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，能主动配合学校的工作安排，从不挑肥拣瘦，真正起到党员的先锋模范带头作用，2006年被评为洛阳市优秀共产党员。
金艳青严格遵守学校的规章制度，早来晚走，心中装的是学生，二十几年如一日，毫无怨言。在工作中她踏实肯干，注意和同事的协作配合、团结互助，能自觉遵守师德规范，处处做到为人师表，自觉维护单位利益。并在2012年度工作中，因成绩优异，被洛阳市评为教育系统模范工作者。
教书育人，爱生如子
在班级管理中，金艳青从不简单粗暴对待学生，而是满怀着对学生的“爱”管理学生。工作踏实细致，从养成教育到与他人相处，从管理目标到生活态度，她善于与学生做朋友，真正走到学生心里去。
“把学生当作自己的孩子”，金艳青这样说的也是这样做的。她班上有一个男生，是个走读生，非常聪明、活泼，常用一双狡黠的目光观察周围的情况，却沉迷游戏，为了去网吧玩游戏，他经常向家长撒谎要钱，一会儿说要买资料，一会儿说学校因考试占用教室不上课，每天中午都不能按时到校。三翻五次谈心仍不见效后，金艳青开始寻思特别的教育方式。在男生又一次因上网迟到而告诉老师是家里的闹钟坏了时，金艳青和颜悦色地望着他说：“快回座位吧，下次把表修好。”听老师这么说，男孩眼光一闪，迟疑了一下才走向座位。金艳青突然意识到：或许他得到的关心太少了，所以才会沉迷网络不能自拔。那天下午放学，男孩主动来到金艳青的办公室，手里还拿了一份检查。金艳青请他坐下并告诉他：“你主动写好了检查，说明你已经意识到你错了，作为学生犯错误很正常的，只要知错能改就行。今天我想谈三点想法，看你能否接受。第一，今天你不告诉我你迟到的真实原因说明你不信任我，我希望我们今后应该互相信任。第二，没有当着同学的面拆穿你，没有让你在同学面前丢面子，今后我们也应该互相尊重。第三，你很喜欢上网，你是不是可以朝计算机方面发展，现在好好读书，争取进入高等学府深造，对于聪明的你来说，并不是梦想。”听完金艳青发自内心的劝告，孩子当时就落泪了，他说：“老师，请你相信我，看我的行动吧。”如今的他完全变了一个人，正坚定的朝着自己目标前进。
金艳青曾有个学生是“韩流”小说的忠实追随者，一本接一本看，家长每没收她的小说，都能从她的眼光里读出敌意，没收、批评、再带、再没收、再批评……，无休止的恶性循环，使女孩和她妈妈的关系剑拔弩张。一天，女孩妈妈到学校送饭，等了许久女孩才出来，手里还拿着一本小说，妈妈忍无可忍地对她说：“我再也不想管你了。”说完转身走了，女孩也随即跑出了食堂。金艳青得知情况后立即赶到，在校园的长廊里找到了女孩。望着头发散乱，满脸泪痕的孩子，金艳青很是心疼，便和孩子心平气和地谈了起来。原来，女孩的妈妈是公交司机，作息时间不定，有时早上4点就离家上班，晚上近11点才回家，非常辛苦。她爸爸单位的效益不好，而且脾气暴躁，使得家无宁日。她妈妈经常对她说：“我再也不想回这个家了，丈夫不争气，孩子不上进。”压抑的家庭氛围让女孩喘不上气。一次她无意中读到一本韩国小说，被里面温馨的话语、温情场面所吸引，便一发不可收拾，在小说中寻找精神寄托。听到这些，金艳青情不自禁地伸出双手抱住了孩子，花季中的少女，生活中却没有花，只有狂风暴雨，多让人可怜。金艳青发现女孩语文学得好，就和语文老师沟通，辅导她写作文，并把她的优秀文章当作例文在班上阅读，这样一来更激发了她写作的热情。在老师的支持下，女孩自己创办了《作文周刊》，内容丰富，活泼生动，并在全市举办的作文竞赛中获了奖。如今的她，活泼，开朗，积极向上。
老师的爱是流淌在学生心中的甘泉，是学生健康成长的动力。金艳青对学生无私的关爱赢得了大家的尊重，2013年被评为洛阳市优秀班主任。
严谨治学，改革创新
工作以来金艳青一直担任两个班的数学教学以及一个班的班主任工作，虽工作任务繁重，但仍出色地完成了工作。在教学中，她认真钻研教材，注重知识体系间的联系，注重知识层次的归纳，注重实际的应用；认真专研教法，根据现代学生特点，采用生动活泼的引入方式，深入浅出地进行课堂教学，让学生轻松快乐高效学习，不仅得到学生的喜爱，家长的认可，并取得了优异的成绩：在高一到高三的三个学年中，洛阳市统一考试中优秀率、及格率均名列前茅。她积极参加高中数学联赛辅导工作，学生均取得优异成绩，本人多次被授予河南省初中数学竞赛优秀辅导员称号。
金艳青不断告诫自己要搞好常规教学，要不断摸索教改，以适应素质教育，经过长期实践，探索出一套自己的教学方式，受到同行们的好评。2015年在洛阳市中小学教师优质课大赛中获高中数学一等奖。2017年在全省教育系统教学技能竞赛获得一等奖，并被授予“河南省教学标兵”称号。在学校中，金艳青不以取得了一些成绩而沾沾自喜，仍虚心向其他老师学习、耐心请教；不保守，经常在备课会上把自己的心得体会与大家共享，共同进步。金艳青积极响应洛阳市送教下乡活动，毫无保留地将自己的教学积累送给那里的同行，为支持落后教育贡献自己一份力。为提高业务能力，她利用一切机会充电，并积极参加各类学习和培训，经常利用空余时间阅读教学杂志，上网了解课改信息，不断更新教育观念，调整教育教学方法，使教学能力和工作质量不断上新台阶。一分耕耘，一分收获，金艳青在2013年被评为洛阳市优秀教师，2016年被评为洛阳市中小学骨干教师。2017年在“信息技术与课程融合教学优质课大赛”中获奖。
作为年级的文数组长，她以身作则，起模范带头作用，组织文数老师集体备课，并与组内老师们沟通，交换意见，用各种方式增强备课组的凝聚力，营造良好组风，同时指导年轻教师备课和授课，带领大家搞科研，申报洛阳市课题。作为课题主持人，金艳青付出了很多心血，多次组织大家开会讨论，白天工作，晚上挑灯夜战，深宵灯火，陪伴她的只有满室的清辉。2016年3月课题顺利结项，获得专家好评，金艳青这才长出了一口气。
金艳青说：“我在教育教学工作岗位上没有什么惊天动地的壮举，我整日忙碌于这片热土，缘于对孩子的爱，缘于对教育事业的追求，无怨无悔。”这朴实无华的语言，就像那无声的细雨，带给校园绵绵春意，滋润着每一位学生的心田。
