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推行弹性离校 重在教师“乐为”

您当前的位置 : 洛阳网 > 新闻中心 > 洛阳 > 河洛时评  来源: 洛阳网-洛阳晚报 2017-09-26 08:47

  【新闻背景】中办、国办近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》中提到,要建立健全课后服务制度,鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求,探索实行弹性离校时间,提供丰富多样的课后服务。(本报9月25日B02版)

  孩子放学早,父母下班晚,没法接孩子,一直是很多家长挥之不去的一块心病。推行弹性离校制度,为没人接、没处去的小学生们,提供了丰富多样的课后服务,很好地解决了困扰家长的难题,因此,理所当然赢得了家长们的一片点赞。

  对于家长来说,实行弹性离校当然是个好消息,但同时,弹性离校也意味着教师工作量的增加。平心而论,当下小学教师们的工作并不轻松,很多属于满负荷工作,教师们一般是7时前到学校,18时后离校。放学后,学生们离校,教师们要继续备课、批改作业。

  弹性离校的实质,是学生延时离校,这不可避免会带来教师工作时间的延长,休息时间的减少。一次两次加班,教师们当然可以接受,问题是如果天天无偿加班,不仅影响教师正常的教学工作,更容易引起教师对弹性离校制度的误解。

  事实上,此前,南京、长春、青岛等地先后尝试弹性离校制度。今年春季学期开始,南京市就实施了弹性离校,全市所有小学冬季上学时间段托管结束时间原则上为17时,非冬季上学时间段原则上为18时,学校提供延时照顾服务,合理安排专人照管学生自行复习、写作业、预习和课外阅读等,通过调整小学生每日作息时间,缓解学生家长接送难问题。南京推行弹性离校制度之所以成功,是因为考虑到教师的承受能力和正当权益,对参与课后服务的学校、单位和教师给予了适当补助,调动了教师们的积极性。

  弹性离校是好事,把好事办好,除了让家长满意,更重要的是让教师同意、愿意、乐意。只有教师们“愿为”“乐为”,才能使弹性离校制度顺利推广,惠及更多的学生与家长。(张宝峰)

[ 责任编辑:史戎戎]
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