今年教师节,市实验中学西工校区初二年级十班班主任、数学教师海燕收到一份特殊礼物——一段从北京大学发来的视频。视频中,她曾经的学生、刚考入北京大学的宋一帆站在未名湖畔,为她送上节日的祝福。
海燕与学生们交流
今年教师节,市实验中学西工校区初二年级十班班主任、数学教师海燕收到一份特殊礼物——一段从北京大学发来的视频。视频中,她曾经的学生、刚考入北京大学的宋一帆站在未名湖畔,为她送上节日的祝福。
宋一帆的成功,是他十多年努力的结果。同时,海燕对他的信任和放手,也是他成长路上一笔宝贵的财富。
信任和放手
从今年高考成绩开始查询那天起,海燕就陆续收到其他老师的祝贺,祝贺她曾经的得意门生宋一帆以市区理科第一名的优异成绩考上了北京大学。
回顾宋一帆初中时的点点滴滴,海燕对他采取的是“信任和放手”的教育方式。当他有一些不尽完美的地方时,海燕充分相信他,放手让他去做,让他从中收获自信和快乐。
为了让新生尽快互相认识,海燕曾让每位新生制作一块姓名牌放在课桌上,并在形式上给他们自由发挥、设计的空间。
对于入校后的第一次“亮相”,全班同学都非常重视,他们每个人都用精心的设计,展示了自我。在学生们将自己满意的作品摆上桌面后,海燕从他们脸上看到了自信和快乐。
静待花开
时光不语,静待花开。海燕以“信任和放手”这种独特的教育理念,为学生们创造了更多体验与尝试的机会,让他们从中认识自我、发展自我。
比如,一年中考实验操作考试前夕,海燕从班里选了5名成绩优秀的学生在全班开座谈会。座谈会上,5名学生和大家分享了他们的经验,听讲的学生们异常认真,不时低头补充自己的笔记。
之后,在那次中考实验操作考试中,海燕的班级取得了令人满意的成绩。
润物细无声
当然,海燕对学生的“信任和放手”也并非没有原则。
一天早晨,她发现班里讲台上还有前一天未清扫的粉笔末,地上的纸片也未扫净。她刚要大发雷霆,但转念一想,这正是一个打动学生的好机会,于是二话没说拿起抹布、扫帚开始打扫。
看到老师的举动,学生们都把目光投到了值日生身上。此后,班里不但值日生格外认真,其他学生发现垃圾后也会主动清理。“有时,宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”海燕说。
这样的例子还有很多。正是这些宽容和关爱,为学生们树立起规则意识和是非标准,让学生们朝着正确的方向健康成长。(洛阳日报记者 郭秩铭文/图)
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