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“敬”师,先“懂”师

您当前的位置 : 洛阳网 > 新闻中心 > 洛阳 > 河洛时评  来源: 洛阳网-洛阳晚报 2017-09-12 08:23

  在刚刚过去的教师节,相信不少教师都收获了满满的祝福,不过,面对一些刷屏的祝福,有教师表示自己并不喜爱。

  不要怪这样说的教师不近人情,不停回复一些家长“轮番轰炸式”的祝福,确实让有些教师撑不住了。在一则新闻里,有名教师说,去年教师节被学生家长“充话费”,压力山大的该教师赶紧把话费的钱转账给家长,造成这名入职不久的教师生活费所剩无几,去年整个9月都过得很拮据,而手机里的话费在接受记者采访时还没用完。

  物质上的礼包加精神上的礼包,让教师疲于应付,这样的“敬”师有了些苦涩的味道,难怪有媒体呼吁,教师节让老师静静。

  静静,是一种休息,真正的尊重有时候也可以是无言的。

  尊师重教,是设立教师节的目的,尊师重道,则是对教师职业的真正理解与尊重。“敬”师,须先“懂”师。

  三尺讲台上,教师日复一日地“传道、授业、解惑”,其辛苦与奉献精神让人感动、赞叹,朋友圈里的一句话更是说出了教师职业的无私及人们的心声——在这个世界上,只有一种人哪怕不管自己的孩子,也真心希望与自己没有血缘关系的孩子能个个成才,过得最好。这,便是教师。

  在晚报的教师幸福感调查中,很多教师表现出的焦虑、失落,反映出教师在现代社会遇到的种种现实问题,这些问题不仅要求教师教育理念与时俱进,也要求学生与家长理解与积极配合。

  平日里积极诚挚的沟通,是尊师重道的体现,是实现教育共赢的“利器”。

  只有从内心理解教师职业的本质,学生才能回归学习的本分,才能跟随教师传递的道理做人做事;家长才能在教育上积极配合教师的教育理念,助力学校教育。

  面对年年都有的教师节,教师们更希望人们能真正理解教师这一职业的含义,从心底感谢、尊重教师,而不是通过“充话费”等外在行动来表达。(冯保萍)

[ 责任编辑:史戎戎]
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