高晓利,女,1973年5月出生，伊滨区李村镇第二初级中学语文教师。25年来，她一直扎根于农村教育，在班级管理中，不放弃任何一个孩子，锻炼、就餐、上课、谈话、书信交流、家访等全程陪伴孩子的学习和成长。她擅长用活动进行励志教育，鼓励学生们做有志气、有担当的勇士，担任毕业班班主任以来，所带班级中招成绩一直位居该镇前列。她先后被评为省特级教师、省学术技术带头人、省骨干教师、省名师、市优秀教师、市优秀班主任、所授优质课多次获省市级奖励，主持了河南省课题并顺利结题。
用“心”描绘人生的风景——伊滨区李村镇第二初级中学语文教师高晓利
高晓利，女， 1992年8月参加工作，本科学历，中学高级教师，河南省特级教师。从19岁到现在，她把25年的瑰丽时光都献给了热爱的教育事业，铸就了自己人生教育历程上的一个又一个辉煌：先后被评为河南省特级教师、河南省名师、河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、洛阳市名师、洛阳市优秀教师、洛阳市优秀班主任、洛阳市师德标兵，多次主持参与了河南省、洛阳市课题，所写论文多次在报刊杂志上发表。她教学成绩优秀，连续中招成绩都位居伊滨区前列，被评为了伊滨区中招先进个人。
没有界限的工作时间和空间
2003年至今，高晓利一直担任初中毕业班班主任及语文教学工作。从那时起，她就下决心要做一名优秀的毕业班教师，成为孩子们人生路上的助推器。为此，多年来她始终刻苦钻研教材，努力熟悉教法，虚心向老教师们求教，不断总结教学经验，积极探索适合当时学生状况的教学方法。凭借充沛的干劲和努力她很快得到了同事和学生的认可，她所带的班级连续10年中招成绩均列前茅，省重点的上线率始终居伊滨区前列。
2008年始，高晓利担任了学校毕业班管理、毕业班班主任、毕业班语文教师。肩负多项任务，她没有丝毫退缩：“只要用心去做，铁树也会开花。”在她的时间表上，没有所谓的工作时间和非工作时间之分，在她心里，学生受教育是没有时间和空间界限的。每天晚自习后，她总是要到教室转转看看，对有需要的学生进行个别辅导；教室的灯不灭，她就不会提前休息。为了使学生时间观念更强，她和学生同吃同住，节假日，只要学生在班，她就在校，始终和学生在一起。同事常开玩笑地说她是“工作狂”。
每学年初，高晓利会挨个去学生家里进行家访。有些学生家在偏远的山区，她也都步行到各家各户了解情况，不落下一名学生。经过她的不断努力，她所带年级的成绩取得了历史性的突破，赢得了同事的赞扬、学生和家长的肯定。有很多同事这样说：“高老师是个福星，走到到哪里，哪里成绩就会好。”“再调皮的学生，到了高老师的班，都会发生变化。”每年学期初，都有很多家长找领导、托关系让孩子进她的班，这一切都来源于她用心去做的结果。
投身教育天地宽，矢志教改谱新篇
高晓利的“金点子”特别多，许多在别人眼里的难题到了她那儿就都不是事了。为了提高学生的学习兴趣，高晓利在九年级开展了“心灵导师制”，每个学生可以选择自己的心灵导师，心灵导师会及时对学生进行心灵疏导。她还组织班内每月进行“风云人物”评选，亲手给获奖学生制作出精美奖状、写上颁奖词和寄语，张贴在教室里；在班内实行晋级榜，根据学生得分情况给学生晋级，根据晋级情况给家长发喜报、走星光大道……总之她想尽一切办法激励学生，使学生健康茁壮成长。
为了有更多的创新，高晓利曾多次到湖北、山西、开封、西安、郑州，洛阳等地听课学习，回来后认真揣摩。和教研组成员进行教学研究，精心备课，交流探讨。她认为应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，充分调动学生学习的主动性和自觉性，使他们轻松自如地获得高分到达成功的彼岸，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。她推出语文进行走班上课，资源共享，发挥每个教师的优势，起到了很好的带领作用。
以爱动其心，以严导其行
亲其师，方能信其道。在高晓利看来，爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。
2016年，她在学生交上来的日记作业中发现，学生小丹的思想特别消极，常有轻生的念头。经了解，她发现小丹患有一种奇怪的病，一发烧就浑身浮肿，且长期高烧不退，为了给她治病家里已经负债累累。最严重的是，小丹的妈妈因病瘫痪在床，身边不能离人，全家仅靠小丹爸爸一人维持生计。小小年纪就要承受这样巨大的思想压力，难怪小丹总是产生轻生的念头。了解到情况后，高晓利不断的以书信方式和小丹进行交流，安慰她、鼓励他，给她信心和勇气，并通过学生生活中的关心让小丹感受来自家庭以外的关怀和温暖。买了好吃的，高晓利第一时间给小丹送去；小丹病了，她跑前跑后给孩子打水、喂药；小丹住院了，她专程买了保暖的羽绒服到医院看望。在高晓利的帮助下，小丹燃起了生活的希望，也增强与疾病斗争的勇气。经过一年的努力，小丹以优异的成绩考上了洛一高。发通知书那天，小丹爸爸激动地握着高老师的手热泪盈眶。
一年的中招考试中，学生小勇突然腹痛难忍。守候在考场外的高晓利得知消息立即送学生到县医院。为了不影响第二天的考试，她在医院陪护着小勇输液到后半夜，还不停帮他按摩缓解疼痛，医生和同病房的病人都以为她是学生的家长。争气的小勇也没有让高晓利失望，最终顺利考上了洛阳一中宏志班。
尽心尽力全力以赴
高晓利常说，做什么事都要尽心尽力全力以赴。她工作的最大动力便是敬畏所有的孩子，因为每个学生背后都关系着一个家庭，有时甚至承载着一个家庭的希望，因此她不敢有任何懈怠。因为敬畏，她遇事冷静思考；因为敬畏，无论身处何处她都严格要求自己。“慎独”，是她时刻用来警戒自己的词。大课间锻炼，她会和孩子们在一起；每星期一的学生大会，她都精心备课，周周不同；每周的班会，她都亲手制作课件……学生们在活动中收获满满，而谁又知道这些活动的准备花去了多少个她不眠之夜。
高晓利深知，想提高全校的教学成绩必须靠团队的力量。因此，工作中她都冲在最前面，并且要求自己做到最好，不搞一点特殊。为了同事们有一个优雅的工作环境，她深夜一人布置办公室；任课教师身体不舒服了，她主动代课；同事家中有困难了，她尽力帮忙。她事事都先为同事考虑、为学校考虑，时间久了她的凝聚力就特别强，整个毕业班教师都佩服她，都说和她在一起工作舒服、开心。她常说：“要想走得快，一个人走，要想走得远，一群人走。”每当她有什么新的想法，就会拿出来和同级的班主任共享，毫无保留。在她的感召下，毕业班全体成员就像一家人，遇见什么事都聚在一起出谋划策，共同面对。
高晓利的组织能力和业务水平经受住了考验。她爱岗敬业、献身教育的决心更大。在她的眼中她已经把教育当成了事业去追求，从教25年来，她用实际行动来兑现当初的诺言，“要把教育当成一种事业来追求”始终坚持严格要求自己，兢兢业业工作，力争一流的教学成绩，用“心”描绘自己人生的风景。
