对于行为之“美”，不同的人有着不同的理解：有人说“天行健，君子以自强不息”，有人说“每有患急，先人后己”，还有人说“锲而不舍，金石可镂”……
在洛阳东南部的大山深处，一名山村小学教师用自强、奉献与坚守诠释着“最美”的含义。他13岁时失去左腿，却用拐杖支撑起不屈的人生；他行动不便且家境贫寒，却一次又一次资助自己的学生；他40年如一日坚守在三尺讲台上，撑起了山里孩子的一片天。
他，就是2016河南最美教师候选人、汝阳县王坪乡孤石小学教师孙克会。
1 一根拐杖
在崎岖的山路上蜿蜒而行近1个小时，我们终于抵达孤石村。村子坐落在汝阳最高峰鸡冠山脚下，一条马兰河穿流而过。
初见孙克会，正是课间，他身着白衬衣，一手拄着拐杖，单腿立在孤石小学的校园中央，孩子们在他的周围嬉戏，他的脸上满是笑意。看到校门口有人来访，他便把肩稍微一探，左手拄着拐杖，用仅有的右腿迈步而来。尽管步履蹒跚，但他走得挺快。“40多年了，习惯了。”他说。
孙克会今年58岁，是土生土长的孤石村人，如今再回忆起13岁时的情景，已显得比较坦然。那一年冬天，他上山砍柴，不慎跌落悬崖，随后虽被送往县城医治，却耽误了最佳治疗时机。三天后，当他再被送往洛阳正骨医院时，已是重度感染，不得不截肢。此后，拐杖成了他的“生活必需品”。
细看这根拐杖，年头绝不会短，因为不仅扶手处已磨得锃亮，下方的木杆也已经开裂，有两处还用铁丝缠了修补固定。孙克会笑着说：“这根拐杖是我十几年前上山砍了根木头自己做的。”
拄着拐杖，高中毕业后的他单腿筑过大坝、砌过梯田；拄着拐杖，参加工作后的他每天单腿往返于学校和家中，别看路程只有两公里，可在没有修桥之前要趟过两条河，摔倒在河道里弄得浑身湿透成了家常便饭；拄着拐杖，身为教师的他经常家访，单腿走在崎岖的山路上，让辍学的孩子回归课堂，为困难的学生慷慨解囊……
一根拐杖，承载着孙克会的坚韧与自强。
2 一颗砾石
窗外，是满眼绿意的大山，屋内14名四年级学生专心听讲，孙克会单腿立在讲台上教数学课。
时而夹着拐杖在黑板上作图，时而撑起拐杖俯身为学生讲解题目，时而靠着拐杖向同学们提问……为了保证大家都能听懂，孙克会还走到学生中间，逐一查看他们的练习题是否做对了。
“你印象中的孙老师是什么样的？”课后，孩子们把记者围在中间。这些山里娃虽然有些害羞，但还是有不少人说出了心声。
“孙老师经常给我们补课，他很有耐心，我们有不懂的地方他就一遍一遍地讲。”
“他很辛苦，拄着拐杖也从不迟到。”
“他很关心我们，经常主动帮助我们。”
…………
由于山村贫穷，有不少家庭因为条件太差而想要孩子辍学。这个时候，孙克会就会拄着拐杖不厌其烦地进行劝说。他常说：“我就是一颗砾石，要铺设在山区教育的育人之路上。”
有个名叫杨玉红的学生，儿时父母离异，她便由奶奶照顾。孙克会在家访中了解到这一情况，除了自己掏钱帮其交学费，还联系了爱心妈妈给予她资助和关爱，终于使她顺利毕业。
40年来，孙克会让多少辍学的孩子回归教室？为了家访，他拄着拐杖走了多少里山路，又拿出了多少钱资助学生？这些都已数不清。当说起教过的学生中，有3人考上了硕士研究生，30多人考上了大学时，他的脸上洋溢着如春风般的幸福。
“看着孩子们一个个有了出息，这是我这辈子最高兴的事儿。”他说。
3 一股韧劲
“别看孙老师经常帮助学生，可他自己家里其实很困难。我对他印象最深的就是他那一股韧劲。”孤石小学校长刘金平感慨地说，孙老师身残志坚乐观向上，从不向困难低头，有些事情连身体健全的同事都难以做到。
孙克会的家门前有一条山涧流过，房后便是郁郁葱葱的大山。尽管行动不便，但他课后会到山上砍柴，到附近的庄稼地里锄地、割麦，只因家里的妻儿均有病在身。10多年前，勤劳能干的妻子患上了子宫肌瘤，手术后不能干重活儿。儿子更是他的一块心病，10年前被确诊为肌肉萎缩症，行动困难，更别说干力气活儿了。
尽管如此，但孙克会依然凭着一股韧劲坚守在教育岗位上。1976年，他就开始在孤石小学教书，这一干就是整整40年。在孙克会看来，山里的孩子要想走出大山，只能通过努力学习、积累知识。而这，也成了他教书育人最简单的初衷。
孤石小学是村里唯一的学校，目前有学生84名，教师6名。在师资力量有限的情况下，为了不耽误学生学习，孙克会常常拄着拐杖走山路为学生补课。2003年非典期间，学生不能到校集中上课，孙克会便奔波在大山之间，往来十余里为学生讲课。
正是这种恪尽职守、无私奉献的精神，使孙克会获得过多项殊荣，如全国模范教师、河南省模范教师、河南省优秀教师、河南省自强模范等。
大山无言，拐杖无言。上课的铃声响起，孙克会又快步向教室走去……
(洛阳日报 记者 郝洋 文/图）
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