2014年政府工作报告提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”;全国“两会”期间,教育部部长袁贵仁表示要“推动一批地方高校转为应用技术型”,教育部副部长鲁昕表示,我国将出台技能型人才和学术型人才高考分开的改革措施,国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变……一时之间,中国职业教育春风扑面。
洛阳市2014年度教育工作10项措施中也提到——要创新发展职业教育。要加快推进职业教育资源整合,以重点专业和学科整合为主导,推进市直职业学校的整合。充分发挥职业教育联盟和信息产业培训联盟搭建的政府、企业、职业学校及培训机构交流平台的作用,采取多种形式的校企合作模式,推动职业教育的改革和发展。把中职学校“双师型”教师队伍建设作为职业学校办学水平评估的重要内容,适时开展督导检查。
近年来,我市不断加大对职业教育的政策和资金支持力度,去年拨款2700万元引导和扶持职业教育、民办教育转型,同时建立呼叫服务、电子商务、公共模拟导游等9个公共实训平台,满足相关专业学生的实训需求,实现资源共享。但同时我们也看到,洛阳职业教育依然存在不少期需解决和的瓶颈问题,尤其随着职业院校的数量不断增加,后续的监管开始显得更加重要,职教市场的净化和规范成为日益严峻的问题。
由洛阳网联合洛阳晚报.教育周刊共同策划推出的开拓成才路 共圆就业梦——“聚焦洛阳职业教育”系列专题,将全面关注洛阳职业教育现状,从教育机关、社会学者、职业教育院校以及家长学生等各个不同角度聚焦洛阳职业教育。 |
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对于职业教育的关注,直接关乎整个社会技术生产力的提升,真正转变人才观才能激活职业教育,改善职业教育现状。
李克强总理2014年2月26号在国务院常务会议上说发展现代职业教育不仅仅是个教育问题,还是推动工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的一环。在随后的政府工作报告中也提出,要部署创新职业教育模式,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。 |
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